Информация для родителей

Информация для родителей

о преподавании комплексного учебного курса

«Основы религиозных культур и светской этики»

 

Учебный предмет «Основы религиозных культур и светской этики» имеет комплексный характер и включает 6 модулей:

·        «Основы православной культуры»,

·        «Основы исламской культуры»,

·        «Основы буддийской культуры»,

·        «Основы иудейской культуры»,

·        «Основы мировых религиозных культур»,

·        «Основы светской этики».

Все модули учебного предмета носят абсолютно светский, культурологический характер. Вы и Ваши дети сами сможете выбрать, какой из модулей изучать в рамках комплексного учебного предмета. Это будет либо изучение истории и культуры одной религии, либо основных мировых религий, либо светской этики. 

Содержание предмета обеспечит знакомство учащихся с духовными традициями многоконфессионального народа России, с историей и культурой крупнейших религиозных объединений нашей страны, а также изучение основ светской этики.

Цель комплексного учебного курса «Основы религиозных культур и светской этики» – формирование российской гражданской идентичности младшего школьника посредством его приобщения к отечественной религиозно-культурной традиции.

Задачами учебного курса «Основы религиозных культур и светской этики» являются:

- обеспечение условий для усвоения обучающимися приоритетных традиционных морально-нравственных идеалов, базовых национальных ценностей, моральных норм;

- знакомство   обучающихся   с   культурно-историческими   основами традиционных религий и светской этики в России; 

- развитие представлений младшего подростка о значении нравственности и морали в жизни личности, семьи, общества;

- обобщение знаний, понятий и представлений о духовности, нравственности, морали, полученных обучающимися в начальной школе, и формирование у них ценностно-смысловых мировоззренческих основ, обеспечивающих целостное восприятие отечественной истории и культуры при изучении гуманитарных предметов на ступени основной школы. 

 

 

 

Уважаемые родители будущих первоклассников!

Перед  началом 2015/2016 учебного года общеобразовательные организации района проводят «дни открытых дверей», в ходе которых вы познакомитесь с первой учительницей и учебной средой, в которой будут находиться ваши дети.

Напоминаем, что для зачисления ребенка в 1 класс родителям (законным представителям) следует подать заявление на имя директора, копию свидетельства о рождении ребенка и медицинскую карточку установленного образца.

При подготовке к зачислению будущих первоклассников вам следует обратиться в педиатрический участок поликлинического отделения, где должны обеспечить:

1. Оформление     медицинской      документации для поступления в общеобразовательную организацию  с выводами о состоянии здоровья и рекомендациями по дальнейшему наблюдению за ребенком, сведениями о профилактических прививках.

2. Обязательный медицинский профилактический осмотр ребенка с участием педиатра, невропатолога, отоларинголога, офтальмолога, ортопеда, хирурга, стоматолога, психиатра, логопеда (других специалистов по показаниям) с определением готовности ребенка к обучению в школе, измерением артериального давления и осуществлением лабораторных исследований (общий анализ крови, мочи, исследование на гельминтоз и другие  показания).

3. Лечение и оздоровление детей диспансерной группы.

В период обучения ребенка в первом классе важное значение имеет успешность адаптационного периода. Создание благоприятной среды для адаптации ребенка к обучению обеспечивает ему благополучное развитие, успешное обучение и воспитание. Наши школы обеспечивают организацию бесплатного горячего питания для обучающихся начальной школы, обустраивают игровые комнаты для организации подвижных игр.

Мы ждём наших маленьких воспитанников – будущих первоклассников!

 


 

Уважаемые родители первоклассников!

Управление образования и молодёжи администрации Красноперекопского района  знакомит вас с рекомендациями по организации подготовки ребёнка к школе. Мы предлагаем вашему вниманию советы педагогов района родителям будущих первоклассников.

Советы педагогов района родителям будущих первоклассников

Вашему ребенку уже 6 лет 6 месяцев? А начали ли вы готовить будущего ученика в школу? Так, так, именно готовить. Нет, речь не идет об умении ребенка читать и писать. Прежде всего, речь идет о состоянии нервной системы. Уже с первых дней обучения в школе ребенка ждет повышенная нагрузка, поэтому он должен научиться сдерживать эмоции и тормозить двигательную активность. Это поможет ученикам во время урока сидеть и внимательно слушать учителя.

Не приучайте своего ребенка к крику. Говорите спокойно, уравновешенно. Требования свои объясняйте, почему именно нужно сделать так, как вы предлагаете, а не иначе.

Развивайте внимание и память ребенка. Для этого есть очень много пособий для дошкольников. Но вот несколько наших советов. Возьмите 8-10 небольших игрушек или предметных рисунков и предложите ребенку рассмотреть  их секунд 30 - 50 и запомнить. Спрячьте предметы, а ребёнок пусть вспомнит и назовет их. Можно спрятать 1-3 предмета (или добавить лишние) и предложить сказать, что изменилось. Можно эту игру использовать для изучения состава числа. Например, положите шесть предметных рисунков. Посчитайте с ребенком. Затем несколько рисунков спрячьте. Пусть ребёнок перечислит те, что остались, и узнает, сколько не хватает?

Развивайте мелкую моторику рук. Для того, чтобы ребенок лучше овладел письмом, необходимо, чтобы мелкие мышцы кисти руки достигли определенного развития и сформировались моторные (двигательные) навыки. Очень полезно родителям в это время давать детям раскраски, штриховки в разных направлениях (с требованием не выходить за рамки рисунков), предлагать вырезать ножницами с закругленными кончиками, нанизывать бусинки, лепить из пластилина и соленого теста, конструировать. Но обязательно следите, чтобы ребенок правильно держал карандаш, фломастер, кисточку.

Обучение не может обойтись без такой важной функции мозга, как мышление. На момент начала обучения в школе ребенок должен обладать определенным запасом знаний об окружающем мире, о себе, о природе, об отношениях между людьми. Например, ребенок должен знать свое имя, фамилию, основные цвета, основные геометрические фигуры. Владеть понятием «больше» - «меньше», «высокий» - «низкий», «широкий» - «узкий». Желательно, чтобы ребенок ориентировался в пространстве.

Развивайте внимание и память малыша. Чем выше уровень внимания, тем выше эффективность обучения. А для этого желательно тренировать способность ребенка быть внимательным, например, с помощью игр и специальных упражнений. Именно игра превращает скучное обучение в яркую, интересную историю. Игра «Умный магнитофон». Ребенок должен запомнить фразы, которые произнесёте вы, затем дословно повторить. Так проверяется кратковременная память. Например: «У школы росли три дерева: береза, тополь, каштан. Береза ниже ниже тополя, тополь ниже каштана». Ребёнок повторяет. Затем  отвечает на вопрос: «Какое дерево самое низкое?», «Какое дерево самое высокое?». Психологи считают, что для развития памяти норма запоминания 6 и более слов из 10. Безусловно, легче будет учиться тому ребенку, у которого хорошо развита память.

Для успешного обучения в школе  необходимо умение ребенка отвечать на вопросы, выражать свои мысли. Предпосылкой этих умений является достаточный словарный запас ребенка. Хорошее развитие речи является еще одной составляющей интеллектуальной готовности ребенка к обучению. Необходимо, чтобы у ребенка была хорошо развита речь и он правильно произносил звуки. Без этого он не сможет научиться грамотно писать. Читайте малышу книжки: сказки, стихи, рассказы. После того, как сказка прочитана, попросите, чтобы малыш пересказал ее. Задавайте вопросы по содержанию сказки.

Расширять словарный запас малыша можно с помощью игры «Кто больше?»: Загадайте какой-то предмет или явление, и называйте его признаки: кто больше назовет? Например: «снег» - белый, холодный, блестящий, искрящийся, мягкий, ранний, неожиданный, глубокий, мелкий, пушистый и т. д.

Развивать мышление, внимание, память, мелкую моторику, расширять словарный запас можно и во время специальных игровых занятий с малышом. При решении различных задач, не подсказывайте и не давайте готовые решения, не побуждайте своего ребенка только к одному пути решения. Это поможет развить способность ребенка к самостоятельному обучению, к решению проблемных задач.

Настройте малыша к обучению в учебном заведении позитивно: «В школе будет интересно, радостно, ты узнаешь много нового и полезного».

Желаем вам, чтобы начало обучения ребенка в школе стало приятным событием в жизни  самого ребенка, для вас и вашей семьи.



Выступление Мехоношиной А.А. на парламентских слушаниях

Просмотреть увеличенную карту